1. 概述
本文案例来自可视化大赛获奖作品：【2022BI数据分析大赛】企业员工在线培训学习分析，再次感谢这位选手的分享！
本文仅提取作者的分析思路讲述。
1.1 背景
S 企业为提升员工各项综合素质和能力，更好的赋能于工作，于线上平台上线了丰富的课程培训和学习。
而作为负责课程培训的部门，需要查看 2021 年企业培训学习的整体情况，计算培训相关指标是否达到预期，完成最后学习效果的闭环分析，找出可以改善优化的部分进行改善优化。
1.2 分析思路
对于员工的培训看板，可以从课程、讲师、员工学习状况、培训效果等角度进行分析展示，全面掌握公司培训状况。
2. 具体分析步骤
2.1 展示核心指标
培训覆盖率：参加培训人数/企业总人数
学时达标率：学时达标人数/参加培训人数
课程完成度：必修课程完成人数/企业总人数
2.2 课程分析
通过对课程的分析，作者发现总体上员工偏好实用型课程，通用技能类课程非常受欢迎，而企业文化类和政策类课程学习人数则比较少。
产品业务类课程繁多，但大部分涉及“专业”内容，所以学习人次也不靠前。需要重新梳理并优化产品业务类课程，用”少而精“慢慢取代”大而全“。在减少课程开发维护成本的同时，还能主动给减少员工选择，进入高质量课程，从而高效学习快速成长。
2.3 讲师培训分析
该公司主要以内部讲师为培训主力，但内部讲师人均授课时长低于外聘讲师。
从讲师排名上看，授课讲师集中度较高。完善讲师激励机制，增加满意度调研以及讲师优秀课程数统计和报名人数统计，增设物质激励。
2.4 员工学习分析
对比新员工和老员工，老员工的学习达标率远低于新员工，且随着司龄的增长，达标率逐渐下降。
增设预警组件，对于不达标、学时不够的学员和排名靠后的部门进行预警或公示，避免员工学习上的懈怠。
展示内部培训的成果，整体上总部职能部门、技术研发中心学历普遍较高，学习能力偏强，整体通过率比较高。
营销部门更多在于一线洽谈业务等，积极性不高，通过率也低。可针对营销部门推出微课形式的培训，帮助他们实现”移动化、碎片化“学习。
成果展示也是激励手段的一种：展示优秀部门和优秀个人，对其进行奖励，激励大家形成号的学习氛围。
